Den 1 augusti i år införs nya examensgrun-
der inom den grundläggande yrkesutbild-
ningen. De yrkesinriktade grundexamina går
från studieveckor till kompetenspoäng.
■
– Begreppet kompetenspoäng betonar princi-
pen om att poäng inhämtas alltefter som det kun-
nande som motsvarar poängen har visats genom
yrkesprov. Medan studieveckor följer principen
om att något är utfört efter en viss tid, säger Ann
Käld, pedagogisk utvecklingschef vid Optima.
Under hösten startade Käld upp fem olika
arbetsgrupper. Grupperna bearbetade teman som
skolvisa läroplanens gemensamma del, bedöm-
ning, identifiering och erkännande av kunnan-
de, internationell verksamhet och pedagogisk
handbok.
– Mycket har gjorts under året. Under fortbild-
ningsdagarna i mars tog samtliga branscher ett
kliv framåt i förändringsprocessen.
Till stora delar har arbetet gjorts inom ramen
för projekten Kompetens 2015 och Tutke2UPE.
Det förstnämnda har fokus på lärarna och inom
det andra jobbas det mera på en strategisk nivå.
Nätverket inom Kompetens 2015 består av de
finlandssvenska yrkesutbildarna och inom Tutke
är Optima en av 15 samarbetsparter i ett regionalt
finskspråkigt nätverk. Tanken med de nya exa-
mensgrunderna är att utbildningen ska närma sig
arbetslivets krav på kompetens. Samarbetet med
regionens arbetsliv kommer att intensifieras och
handledning sker utgående från krav på kunnande
enligt examensdel.
Enligt Sara Lindvall Fors, lärare för interiörsas-
sistenterna, måste lärarna se möjligheterna med
reformen.
– Läraren ska fokusera på gruppklimatet och
handledning av individer. Materialet för undervis-
ningen ska finnas på olika nivåer för studerande
som jobbar i olika takt. Tydligt upplägg med krav
och målsättning stöder studerande i inlärnings-
processen, säger Lindvall Fors.
Hon tror att det nya sättet att jobba ger stude-
randena en tydligare yrkesbild.
– Helhetsbilden blir mera konkret och stu-
derande förstår vad man bör kunna på en viss
kompetensnivå.
Konverteringen av studieprestationer för Opti-
mas blivande tvåor och treor är under planering.
– För första gången i mannaminne ska pågåen-
de studier överföras i en ny läroplan, vilket ställer
krav på flexibilitet i personalens arbetstidsupp-
fattning, säger Käld.
Utbildning baserad
på kompetens, inte tid
73
